菲律宾理工大学中国办事处最新消息

第一，缩小区域差距的基础性地位。从直接逻辑看，区域差距、城乡差距、行业差距、职业差距等不同类型的差距都需要在实现共同富裕的过程中被缩小。然而，与其他类型的差距不同，区域差距在缩小收入差距的整个过程中具有独特地位，主要表现为区域差距是其他类型差距的基础，区域差距越大往往意味着其他类型的差距也会越大。换言之，如果不能真正缩小区域差距，那么想要缩小其他任何一种收入差距都会面临巨大挑战。以城乡差距为例，在我国所有省级行政区中，浙江省是城乡居民可支配收入比值最小的几个省份之一，其城乡居民可支配收入比值已经缩小到2以内，而城乡居民可支配收入差距最大的省份，其城乡居民可支配收入比值却仍然超过3。显然，浙江省与这些省份的区域差距是两者内部城乡差距形成的重要原因。在这种情形下，想要实现共同富裕，就需要缩小多种不同类型的收入差距，而其中又以区域差距的缩小最为紧迫和重要。菲律宾理工大学中国办事处

菲律宾理工大学中国办事处潘燕介绍，“自今年春节起，旅游演艺热度依托旺盛的出行需求一路升高。”今年以来，全国旅游演艺项目基本全部恢复营业，一些热门地区的热门项目多次加场且场场爆满。为应对大量客流，大型历史实景舞剧《长恨歌》在节假日将演出场次增加至每天4场；情景体验剧《又见敦煌》假期场次增加至每天6到8场，门票几乎场场售罄。而除了“老牌”旅游演艺项目外，各地主题乐园也纷纷在假期增加演出内容。菲律宾理工大学中国办事处

设计教育成果展则聚焦未来教育发展方向，讨论美育课程教学设计，研究教育规律，设计教育场景，展示了未来设计学院2022-2023学年已经完成的PBL大挑战教学实践项目。值得一提的是，“设计与教育”展区展示了学院对基础美育课程、教学教具、美育读本、校园环创、校园教学场景的全面性研究，多维度展现学院推动设计教育发展的系统化探索路径。《菲律宾理工大学中国办事处》